Das Außengelände des Kindergartens, dessen Konzept in einer partizipativen Planungsphase mit den Lehrern festgelegt wurde, ist auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt und bietet Raum für Abenteuer und individuelle Entwicklung. Kinder unterschiedlichen Alters, Geschlechts und unterschiedlicher Persönlichkeiten sollen sich in einer sicheren Atmosphäre wohlfühlen, sich als Teil der Natur begreifen und lernen, diese zu schätzen und zu respektieren.
Der Garten wird zu einer Spiellandschaft, die eine breite Palette von Aktivitäten ermöglicht. Die Gestaltung des Raums, die Verwendung einer großen Vielfalt von anregenden Materialien und die abwechslungsreiche Bepflanzung schaffen unzählige Möglichkeiten zum Spielen. Spielgeräte werden in der Gestaltung sparsam eingesetzt und stehen nicht im Vordergrund.
Die Vielfalt an Naturphänomenen, Formen, Texturen, Farben und Gerüchen ermöglicht es, den Garten jeden Tag, bei jedem Wetter und zu jeder Jahreszeit neu zu entdecken und bietet Materialien zum Basteln und Experimentieren.

Bei der Neugestaltung wurden die positiven Eigenschaften des Geländes, wie die Bäume im östlichen Teil, die natürlichen Schatten spenden, der Hang an der östlichen Grenze und die vorhandenen verschiedenen Spielebenen, genutzt und aufgewertet. Die Spielbereiche sind durchgängig, großzügig und in ihrer Funktion differenziert. Es gibt Bereiche für Bewegung und aktives Spiel, aber auch Bereiche für Kreativität, Selbsterfahrung und Rollenspiel, mit verschiedenen Sitzgelegenheiten und Rückzugsmöglichkeiten an verschiedenen Stellen des Geländes.

Einige der vorhandenen Bodenbeläge und Spielgeräte wurden wiederverwendet. Die Erdbewegung wurde auf ein Minimum beschränkt. Wo immer möglich, wurden langlebige natürliche Materialien verwendet. Die Bepflanzung besteht aus robusten, überwiegend einheimischen Sträuchern. Wo es sich anbietet, wurden Blumenwiesen anstelle der üblichen kurzgeschnittenen Rasenflächen angelegt. Sie bereichern die Artenvielfalt, ermöglichen interessante Beobachtungen und sind zudem leichter zu pflegen.